【課程背景】 

現場一線的有序運作是企業穩定發展的前提, 再好的目標也離不開一線管理人員的執行,作為基層管理人員的班組長的培養不應成為制約企業發展的短板! 班組長在企業中扮演著生產組織者、參與者、執行者的多重角色,是公司各項工作實現的關鍵。制造企業的各項管理,大多以現場管理為基礎并且通過現場來實現。作為現場管理的一線指揮者,在生產和管理中扮演著重要的角色,他們能力水平的高低直接影響到產品的質量、成本、交期,效率、安全生產和員工士氣,他們不僅承擔著這些重要任務,還要上下溝通協調,管理好團隊,需要有較高的管理能力與溝通能力。日本制造業的高速發展,主要得益于對現場管理和現場管理人員的高度重視。李安強老師十年日企高管經歷,將先進的班組長管理技能與大家分析,放眼于未來,立志成為一級管理水平的企業,應該把培養和提升現場班組長的工作能力作為工作中的一個重點。 

【課程對象】 

生產型企業班長、組長、工段長等一線管理人員 

【課程收益】 

1、 了解基層管理干部的角色定位及良好的工作心態 

2、 掌握什么是執行力,建立以結果為導向的執行班組團隊 

3、 學習常用的教導方法,提高教導部屬的能力,從而盡可能的提升品質和效率 

4、 掌握高效溝通的技能,改善現場人際關系 

【課程大綱】 

一、班組長的角色認知—明確你的工作與職責 

1、什么是基層干部 

2、自我角色認知 

3、基層干部的多重角色 

4、基層干部的重要作用 

5、*基層干部的技能要求

★★ 案例分析:班組長一日工作流程 

二、打造以結果為導向的執行班組團隊

1、什么是執行 

2、什么是任務,什么是結果? 

3、不結果的困惑 

4、執行的入口:外包思維

5、結果第1,理由第二;鎖定目標,專注重復;(電影分享:《董存瑞》) 

6、結果思維 

7、執行四步曲 

8、執行的四十八字真經

三、班組長的品質意識:如何管理現場品質 

1、品質定義及TQM全面品質管理 

2、生產現場的品質管理 

3、生產過程的品質控制:防錯法(愚巧法) 

四、如何發現現場問題和解決問題 

1、PDCA循環內在精髓及操作要領 

2、8D發現問題和解決問題

3、5W1H與五個為什么 

4、頭腦風暴法應用 

五、班組長的現場改善:如何消除浪費 

1、浪費定義及類型 

2、如何識別現場中的浪費 

3、工廠中常見的浪費及控制 

六、現場5S和目視管理 

1、5S 定義、特色及實施 

2、5S實施的重點,難點及解決之道 

3、5S推行失敗的原因分析 

4、現場與目視管理 

七、班組長的溝通能力—班組管理的核心 

1、溝通的內涵和實質 

2、溝通的目的 

3、溝通過程的原理模型 

4、溝通技巧檢測及練習 

5、影響溝通的3個要素 

6、高品質溝通的4個技巧(電影分享:《亮劍》) 

7、高品質溝通的5個基本動作 

8、如何與上司、平級、下級間如何溝通 

八、班組長的激勵技巧--讓員工"跑"起來! 

1、激勵理論與激勵過程 

2、員工激勵的要點與技巧 

3、所有的激勵必須轉化為自我激勵 

★★ 員工激勵的操作技巧視頻:員工激勵三部曲 

【上課時間及地點】 

12課時,共2天,

【培訓費用】 

共****元/人,含培訓費、培訓證書費、教材資料費,食宿費學員自理。